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小說：希望之國 村上龍

薪水是很可怕的東西。即使自己沒有感覺，最後卻連精神都得靠薪水來支撐。

有些人說什麼應該尊重學生的自主性，我最討厭這種人了。孩子之所以是孩子，正是因為欠缺了自主性。在經濟上無法獨立的人，怎麼可能擁有自主性呢?

危機感是思考的原動力。

雖說老師的立場是負責教導我們，但是老師卻不知道到底要為了什麼而活。在學校裡，我們越來越不明白應該做個什麼樣的人，只會像個傻瓜一樣要我們用功唸書，進好高中，進好大學，進好公司，有個好工作。
但是隨著我們從幼稚園、小學，到升上國中，除非是笨到了極點，否則都會發現，就算上了好學校、進了好公司，也不見得會有多好的結果。可是卻沒有任何人告訴我們其他還有什麼選擇。

這個國家什麼都不缺。真的是什麼五花八門的東西都有。可是，就是沒有希望!

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我選了這幾個句子，因為它們和現在台灣的景象如此的雷同。我們一樣面臨了強烈的教育挑戰，而卻沒有人可以告訴我們未來要怎麼走!

膚淺的媒體不斷地倒給我們弱智的資訊，人民的情緒被媒體帶上帶下，理盲而濫情~ 令人傷感…

也許書中的網路世界有朝一日會慢慢在這個現實中實現，很多東西並不是遙不可及，就如公投這件事，目前實施不易，

但若能實現網路公投，那真正的直接民主的時代將會來臨，而不再是現在的代議制度，到時有爭議的問題就可以直接訴諸民意!

像核能問題這種憂關全民安全的事，就可以先做政策辯論，然後在一個時間網路投票統計出全民的意向~這並不是做不到的事啊!

大政府時代慢慢成為過去，因為我們可以用網路讓社區生活更緊密!社區就能自己發展出自己的特色，自己的稅收用在自己的社區上，

收支由當地人民自己去思考如何平衡!達到真正的眾人治理眾人的事!而不是遠在台北的中央政府農委會，告訴屏東農會怎麼發展地方特色... 然後把錢用在補助一些根本不是實際農民的人身上… 

當地人用當地的錢做當地的事!我相信事情就會簡單的多!~

故事中的國中生最後移居北海道建立一個烏托邦，以自己的能力自給自足，甚至發行貨弊~ 網路打破了很多事必需由成年人來做的思維，

年紀愈輕，腦中的想法愈天馬行空，愈能從外看穿問題，得到解答。解決問題不難，是要拋棄既有的成見、及擁有的利益才是難!

所以作者寄託在一無所有的國中生，以他們為主角創造了烏托邦，而不是已陷入成年社會醬缸的中壯年"菁英"~

故事的題材直接反映現今社會的問題，引人思考，當然小說用國中生來當解答是一種寄託，也說明作者對現今政治人物的灰心吧!

日本和台灣在結構上真的滿相像，也許我們也即將邁入失落的二十年….

期待英雄出現拯求我們，倒不如從身邊的小事做起~ 經濟失落二十年，日本的文化並沒有沒落。

經濟的失落也許從另一個面向可以讓我們思考，什麼才是值得追求的?

反正沒什麼好失去的了，倒不如就去追求自己內心真正想要的生活!當個農夫、木匠沒什麼大成就，那又怎麼樣?

至少是真實地、快樂地、活在自己的人生中! 期待這種失落經濟的反思!